Количество человек

1-3

Продолжительность

50 минут

Концепция

Основным объектом перинатальной психологии является не ребёнок отдельно и не его родители сами по себе, а их общность, представленная диадой детско-родительского взаимодействия на ранних этапах развития, так называемая система «мать-дитя». Профилактика психофизиологических и физических отклонений на этапе пренатальной стадии жизни, снижающая смертность и вероятность преждевременных родов. «Пренатальное» воспитание родителей состоит в моделировании материнских и отцовских чувств, осознании ответственности за собственное здоровье и здоровье ещё нерождённого (незачатого) ребёнка. Цели: просвещение будущих родителей в вопросах здорового образа жизни, репродуктивного здоровья, сознательного материнства и отцовства и гармоничное развитие будущих детей.

Основные подходы

Эклектически-дилетантский подход- эффективность оценивается по собственным впечатлениям и отзывам беременных. Психолого-редукционистский подход. Определяется психологическим состоянием партнёров. Интегративный биопсихосоциальный подход. Сочетание биологических, психологических и социальных построений в единой теоретической модели, направленной на более полное понимание закономерностей и взаимосвязей процессов, связанных с репродукцией. Ресурсный подход является продолжением развития перинатальной психологии и психотерапии в сотрудничестве с акушерством.

Структура

Выделяют три фазы: пренатальная (внутриутробная) — с 22 недели беременности до начала родовой деятельности; интранатальная — с начала родовой деятельности до её окончания; постнатальная (ранняя неонатальная) — первая неделя жизни ребёнка. По И. В. Добрякову пренатальная психология разделяется на общую, медицинскую (клиническую) и специальную, а также в зависимости от этапа репродуктивного процесса: психология зачатия; психология беременности; психология родов; психология раннего постнатального периода.

Количество консультаций

1-10 , в среднем 5 сессий в триместр

Время приема

По предварительной записи